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　　為什么要讀書？因為在我們的兩腳到達不到的地方，讀書可以；在我們的眼睛看不到的地方，文字可以。讀書未必讓我們什么都知道，但至少能讓我們知道“還有什么不知道”。讀書能夠打破我們個人經(jīng)驗和視野的局限，讓我們接觸到不同的觀點、思想和文化。它激發(fā)我們的思考，拓寬我們的思維方式，使我們能夠從多個角度看待問題，從而深化對世界和自我的認知。

　　少年時讀書，大多是老師布置的任務。每天早讀課捧著課本，“汗滴禾下土”背了十遍，“浪淘盡千古風流人物”抄了五回。那時覺得書本像座玻璃城堡，看得見《孔融讓梨》的插圖，卻摸不著字里行間的溫度。讀書是為了考試。考場作文需要引經(jīng)據(jù)典，班會演講要搬弄幾句警句。背李白的“床前明月光”時，以為月亮真的會結(jié)霜。直到某個秋夜，看見月光真的鋪滿了院子，才突然明白，詩句里藏著眼睛看不見的風景。就像《小王子》里說的：“真正重要的東西，用眼睛是看不見的。”

　　青年時讀好書，像推開一扇未知的門。記得在圖書館的角落，偶然翻到一本舊書，開篇“我已經(jīng)老了”四個字讓人心里一震，那些曾以為遙遠的孤獨與掙扎，突然在字里活過來了。我們習慣性的在筆記本上抄錄好句，像在沙灘上撿貝殼。后來才懂，好書如同淬火的刀刃，既映照內(nèi)心也割傷自己。就像大學在圖書館讀《紅樓夢》，第三遍讀到黛玉葬花，正好趕上校園里的櫻花落。書中那句“質(zhì)本潔來還潔去”，手里的花瓣和書中的文字突然重疊，分不清是黛玉在葬花，還是我在葬自己那些易碎的心情。好書就像老鏡子，初看是別人的故事，多看幾眼，卻發(fā)現(xiàn)自己的歡喜、迷茫、不甘，都藏在那些泛黃的紙頁里。

　　中年方知好讀書，是把讀書當作呼吸。翻開陶淵明的詩集，“孟夏草木長”的瞬間，窗外的藤蔓已攀著籬笆抽出新綠。小區(qū)樓下的長椅上，大爺總在讀《三國演義》。他戴著老花鏡讀“關(guān)云長溫酒斬華雄”時，手指頭還不停地在半空中比劃出劍氣。我漸漸懂得，讀書是藏在日子里的小事，晨跑時想起“天生我材必有用”，腳步會更有力；加班后讀《平凡的世界》，孫少平在煤礦燈下的堅持讓人心頭一熱。忽然覺得，每個讀書的人都是一條河，書是河里的星光，年輕時覺得星光遙遠，年長后才發(fā)現(xiàn)，星光早已溶在自己的水流里，成了生命的一部分。

　　讀書是一種自我提升和修養(yǎng)的過程，它讓我們在喧囂的世界中找到一片寧靜的精神家園。在閱讀中，我們可以沉淀自己的內(nèi)心，培養(yǎng)專注力和耐心，提升自己的文化素養(yǎng)和精神境界。書籍是情感的載體，它能夠喚起我們各種各樣的情感共鳴。我們可以隨著書中的情節(jié)和人物命運而歡笑、流淚、憤怒、感動，從而體驗到豐富多彩的情感，使我們的內(nèi)心世界更加細膩和敏感。

　　讀書、讀好書、好讀書，原是同一件事的不同切面。像水在冬天結(jié)冰，春天化成溪流，夏日化作云朵再落回地面。世界讀書日不過是人為的刻度，當讀書變成生命的本能，每一天都是讀書日。

作者：中煤新集公司救護大隊 李波

編 輯：一鳴