蒲d?杨光华随W?q个暑假Q有鸟儿陪伴鞠z?
“叽叽喳喳……叽叽喳喳……”每天清?Ӟ重庆(jin)松藻煤电(sh)公司矿工子女鞠洋收养?只流鸟M(x)把他从睡梦中唤醒Q在他的_ֿ(j)照料下,鸟q上׃(jin)有h,饿了(jin)有h理的日子。从此,鸟与鞠z成Z(jin)最好的伙伴Q这个暑假鞠z收获了(jin)最大的快乐?BR> 一周前Q鞠z小朋友无意中了(jin)解矿工肖先生家收M(jin)两只浪鸟,q切渴望收养鸟儿的鞠z小朋友在母亲的帮助下,来到十里外的?IMG src="http://news.cwestc.com/pic/5435.jpg" align=left>壕煤矿找C(jin)肖先生,q进门槛的他便惊奇地说道Q“叔叔,(zhn)能把鸟儿给我喂吗?”看着朋友的需求,肖先生满口答应,鞠洋朋也是满心(j)喜?zhn)?BR> 两只浪的雏鸟再一ơ更换主人,寚w生的环境很不适应Q不吃不喝,x受C害的它Lw在屋角Q“叽叽喳喳”的叫嚷声很揪心(j)Q鞠z小朋友看着鸟饥饿疲惫不堪的样子,在母亲的帮助下,他在自家的花园里挖来蚯蚓Q还买来葡萄、西瓜给鸟儿制作味佌Q一点一点地l不?x)自食的鸟喂食Q吃?jin)又吐吐了(jin)又吃,一番折腑Q鸟儿ȝ适应?jin)新的主人,鞠洋朋友终于学会(x)?jin)喂食鸟的方法?BR> 旉一天天q去Q流鸟与鞠z从疏远Cq,成ؓ(f)好伙_(d)出门时、回家时Q鸟儿L“叽叽喳喳”地q来送往。尤其是鞠洋朋友在完成暑假作业Ӟ通晓人性的鸟儿一个正步跃上板击I守候在作业本旁Q一C吭地注视着Ud的铅W,演绎着人鸟和谐的气氛?BR> 每天上午10Ӟ鞠洋朋友带着鸟儿走进松藻煤电(sh)打通公园进行试飞行训练Q一前一后跟随在他n后的鸟儿Q左一拐右一拐的y跚?IMG style="WIDTH: 288px; HEIGHT: 422px" height=594 src="http://news.cwestc.com/pic/5436.jpg" width=310 align=right>履吸引着不少矿区?jng)民驻ƣ赏Q尾随其后的许多伙伴们一个劲地说Q“鸟儿,好乖哟!”一名带着孩子上街的母亲也被鸟儎(k)搞W”的动作吸引Qn后的奛_叫嚷道:(x)“妈妈,我也要养鸟……”无奈中Q那位母亲满口地应答奛_的要求?BR> 最让h感动的是鸟儿每天要吃8。每后Q鸟儿M(x)从客厅穿q长长的走廊通道Q学着人的步动作来到阛_边喜戏玩耍,一Ҏ(gu)理着毛享受阛_的美丽,一边呀呀学语地叫着Q没有鸟W的环境让鸟儿很自在Q鸟儿也增加?jin)对鞠洋朋友的信Q?BR> 收养浪鸟成为鞠z暑假最快乐的事Q许多小伙伴Z拥有鸟高兴着Q三三俩俩的伙伴与他一同关?j)着鸟儿的成ѝ有?jin)h们的兛_(j)Q好动的鸟儿展示着l活Q一?x)儿爬上手背Q一?x)儿跳顿在肩上,一?x)儿做出飞行的姿态,有板有眼的搞W动作给ƣ赏它的Z增添?jin)无IL(fng)乐趣Q欣赏着鸟儿的小朋友高兴的拍手叫好?BR> “暑假,正是让孩子上所谓的补习(fn)班,不仅加重?jin)孩子的心(j)理负担Q童真的天性还要被剥夺Q自从儿子上周收M(jin)2只流鸟Q心(j)情开朗多?jin),孩子参与养鸟不仅培养了(jin)他的生z能力和实践能力Q还培养?jin)爱护环境,保护野生动物的行为。”鞠z的母亲说?BR> 有了(jin)鸟儿陪伴快乐度暑假,有了(jin)自己惌的童真快乐。鞠z小朋友_(d)(x)“等到鸟儿羽毛长丰满?jin),l就?jin)飞行本领,暑假l束Ӟ我将把鸟儿放归自?dng)让它‘回家’与‘母亜y(c)团聚,与‘小伙伴’们一L(fng)耍,自然界才是它们最快乐的老家。?
本网特约记者:(x)蒲d?通讯?杨光?/td>
| ~?辑:(x)晓岚 |
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