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泰豐杯征文：:閃光的歌聲跳動(dòng)的音符
她最大的愿望是把人生譜寫成一曲動(dòng)人的樂章，讓每一個(gè)音符都跳動(dòng)著激情和希望。二十多年如一日，實(shí)踐著她的教育格言：“我是一名音樂教師，我希望自己的學(xué)生從這里走向藝術(shù)殿堂.
她從教20多年來, 曾多次擔(dān)任山東煤炭系統(tǒng)音樂教師技能比賽評委，以及省音樂教師中高級(jí)職稱評審工作。經(jīng)她輔導(dǎo)的學(xué)生先后在中央電視臺(tái)少兒歌手比賽中獲銅獎(jiǎng)，全省青年歌手電視大賽中獲種類獎(jiǎng)項(xiàng)；在全國和全省煤炭系統(tǒng)、地、市級(jí)歌手比賽中，她本人多次獲獎(jiǎng)，為龍口礦區(qū)爭了光。
多年來，她為藝術(shù)類高校輸送了一大批優(yōu)秀學(xué)生。有20多名學(xué)生在全國鋼琴考級(jí)中取得4—9級(jí)（最高級(jí)別）證書。經(jīng)她長期指導(dǎo)的5名音樂教師在全省煤炭系統(tǒng)中小學(xué)教師聲樂比賽中獲一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)2名，在龍口市音樂教師比賽中分別獲一等獎(jiǎng)2名。
她，就是山東省煤炭藝術(shù)教育研究理事會(huì)理事、煙臺(tái)音樂家協(xié)會(huì)會(huì)員，龍口礦業(yè)集團(tuán)中學(xué)高級(jí)音樂教師陶閃光。
陶閃光于1983年畢業(yè)山東昌濰師專藝術(shù)系，一直在龍礦集團(tuán)中學(xué)擔(dān)任音樂教師。對藝術(shù)的追求，使她有一種不干則已，干則一流的信念。擔(dān)任音樂老師，同樣面臨著學(xué)生音樂基礎(chǔ)差的問題。為此，她一直在探索一條有效的教學(xué)途徑，結(jié)合她們的審美意識(shí)，從感覺、興趣入手，把簡單的數(shù)字轉(zhuǎn)化為動(dòng)聽的音符，讓學(xué)生不斷在音樂欣賞的同時(shí)陶冶情操，增強(qiáng)素質(zhì)，提高各科學(xué)習(xí)效率，不斷開啟一扇扇智慧之門。在高中音樂目前還未列入會(huì)考科目，多數(shù)學(xué)生不太重視藝術(shù)課的前提下，陶閃光在音樂課上采取定期與不定期的表演藝術(shù)測驗(yàn)，通過藝術(shù)表演的形式，既潛移默化地對學(xué)生進(jìn)行思想道德品質(zhì)教育，又培養(yǎng)了良好的心理狀態(tài)和應(yīng)變能力，起到了很好的教學(xué)效果。
作為一名音樂教師，陶閃光一直深信藝術(shù)能升華一個(gè)人的情操乃至靈魂，一個(gè)懂得欣賞音樂美的人，就有能力開啟一扇智慧之門。許多年來，她始終堅(jiān)持用音樂藝術(shù)滲透學(xué)生的靈魂，讓學(xué)生們有了對美的認(rèn)識(shí)和感受后，再通過循序善誘、強(qiáng)化訓(xùn)練的方法讓學(xué)生掌握音樂知識(shí)的技巧。在她的精心培養(yǎng)下，多數(shù)學(xué)生在高考中取得了優(yōu)異成績。在成就學(xué)生發(fā)展的同時(shí)，她自己也沒有停止過對藝術(shù)的追求。她先后在煙臺(tái)市“文達(dá)杯”歌手大賽中獲民族唱法一等獎(jiǎng)；山東省歌手大賽民族唱法一等獎(jiǎng)；省煤炭系統(tǒng)文藝匯演一等獎(jiǎng)；全國煤炭系統(tǒng)聲樂比賽民族唱法第二名；在歷屆礦區(qū)學(xué)校文藝匯演中，組織指導(dǎo)的節(jié)目多次獲團(tuán)體一等獎(jiǎng)。
她鐘情于家鄉(xiāng)山水，筆抒滄桑巨變，潛心創(chuàng)作和修改，推出了大型聲樂歌曲《礦工與祖國》，獲省煤炭系統(tǒng)創(chuàng)作一等獎(jiǎng)、全國煤炭系統(tǒng)聲樂作品創(chuàng)作獎(jiǎng)。陶閃光在教學(xué)教研中切實(shí)加強(qiáng)傳統(tǒng)教育與素質(zhì)教育在“音樂教育與素質(zhì)教育”的領(lǐng)域里進(jìn)行探索，取得了階段性成果：《音樂教學(xué)中表情音色訓(xùn)練》一文在全國煤炭系統(tǒng)獲獎(jiǎng)，得到了業(yè)內(nèi)資深專家的充分肯定與好評。她組織的大合唱多次在省國資委比賽中獲獎(jiǎng).她常以“讀經(jīng)典書，做現(xiàn)代人,唱時(shí)代歌,育音樂人才”自勉，就是告訴大家，怎么樣才能過上我們心靈所需要的那種快樂的生活。同時(shí)，也讓人感悟掌握音樂、熱愛藝術(shù)也是一種中國式智慧。她告訴學(xué)生熱愛音樂,她倡導(dǎo)的“教學(xué)相長”的思想，也是當(dāng)今新課程編寫的理念之一。
陶閃光感悟到，音樂欣賞能力的高低,可以代表一個(gè)人的智慧高低和判斷事物的能力，是一個(gè)人連貫思維能力和邏輯推理能力的體現(xiàn)。一個(gè)熱愛音樂的人,必是一個(gè)熱愛生活的人,只有對生活的熱愛,才能有思考的力量。在她的音樂教學(xué)當(dāng)中,她清楚地記得,一個(gè)學(xué)生因家庭原因,產(chǎn)生了不良情緒,正是她,以音樂的力量的引導(dǎo),使這名學(xué)生變得開朗了,對理想也重新有了追求.并考取了音樂學(xué)府.智慧造就了智者見微知著、把握全局、由此及彼的能力，從經(jīng)驗(yàn)和事務(wù)中領(lǐng)悟大道理的能力。這是陶閃光的體會(huì)之一。
歌聲是學(xué)生們心靈和精神風(fēng)貌的反映。有一句諺語說得好：兩朵云只有在同一高度相遇，才能成雨。也只有這樣，音樂才能建成我們理想中的和諧家庭、和諧社會(huì)。這就是陶閃光歌聲的魅力,也是她希望的音樂之路.。
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