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作者單位：川煤集團達竹公司小河嘴煤礦
對于不少企業(yè)員工來說，在一個企業(yè)工作了三五年之后，為了謀求更大的發(fā)展空間，都會想到要補充新知識——“充電”。
根據(jù)國內(nèi)某咨詢機構(gòu)的一項企業(yè)員工職業(yè)狀態(tài)調(diào)查顯示，面對激烈的職場競爭，超過七成半的企業(yè)員工缺少職業(yè)安全感，并希望通過“充電”來充實自己，釋放壓力，尋找更好的機會和平臺。同時，員工“充電”的首要原因主要分為以下幾種：尋求更好的職業(yè)機會、職場競爭壓力、本職工作需要、為將來創(chuàng)業(yè)做準(zhǔn)備和個人興趣等。
張耀迪是一家煤炭生產(chǎn)企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)人員，從大學(xué)畢業(yè)來到這家企業(yè)，他發(fā)現(xiàn)自己在工作上有不少困難：業(yè)務(wù)知識欠缺，工作經(jīng)驗不足。并且最重要的是他從事的工作要求必須有職稱，比如工程師職稱等。沒有職稱的人，就只能當(dāng)技術(shù)員，工資也很低。所以當(dāng)時他就利用業(yè)余時間努力學(xué)習(xí)，最后他順利獲得了相關(guān)的技術(shù)職稱。
如今，張耀迪的生產(chǎn)管理能力在同事中是數(shù)一數(shù)二的。企業(yè)將他提拔到部門管理崗位。可是工作了一段時間后，他發(fā)現(xiàn)自己的工作壓力很大，效率也不高。張耀迪表示，生產(chǎn)部門一共有9人，因為以前沒當(dāng)過生產(chǎn)部門負責(zé)人，缺乏相關(guān)的經(jīng)驗。管理崗位不再是自己去做具體業(yè)務(wù)工作，而是要把工作安排給下屬，自己則是去做生產(chǎn)的計劃性安排、與人交往等溝通協(xié)調(diào)方面的工作。最近，他又利用雙休日去學(xué)一些管理學(xué)課程，“上過幾次課，感覺還是有點效果的，懂得了一些煤炭企業(yè)生產(chǎn)管理方面的技巧和知識，心里也踏實不少。”張耀迪說。
實際上，企業(yè)中像張耀迪這樣因為工作中存在壓力，有意識地進行“充電”學(xué)習(xí)的員工并不是很多?，F(xiàn)實生活中，由于多種因素的影響，很多企業(yè)員工沒有很好的經(jīng)濟條件去專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)，也沒有充足時間和精力進行自學(xué)，只能在工作中慢慢摸索。盡管邊工作邊積累經(jīng)驗也能得到提高，但是這種“充電”的效果并不明顯。
有很多員工意識到在工作之余參加培訓(xùn)十分必要，但真正行動起來的并非太多。從調(diào)查結(jié)果來看，實際上只有近四成的員工在3年以內(nèi)參加過工作以外的職場培訓(xùn)，參加了3次以上的更是不到一成，而造成員工“充電”行動不暢很大原因是企業(yè)的員工培訓(xùn)機制不完善。有80%左右的企業(yè)員工全部由自己來承擔(dān)“充電”培訓(xùn)的費用，只有兩成左右的被調(diào)查者所在的企業(yè)是報銷或是跟個人共同承擔(dān)“充電”培訓(xùn)費用，加之很多企業(yè)沒有建立充電培訓(xùn)的激勵機制，員工自我加壓“充電”的積極性不高。
因此，很多員工在接受采訪時表示希望企業(yè)能定期提供相關(guān)的培訓(xùn)，能承擔(dān)員工的部分或者全部的培訓(xùn)費用，同時能營造一個學(xué)習(xí)氣氛或是上級領(lǐng)導(dǎo)能給予鼓勵和點撥。實質(zhì)上，現(xiàn)代社會知識更新的速度非?？欤髽I(yè)對人才的要求也越來越高。不管從事什么行業(yè)，企業(yè)都需要建立相應(yīng)的培訓(xùn)機制，為員工營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，同時也提升人才的競爭力。如今，企業(yè)是否擁有充電培訓(xùn)的激勵機制、為員工提供深造的機會，也已成為了能否吸引人才的一項重要因素。”
是不是所有的員工都必須進行“充電？怎樣才能達到最好的效果？筆者認為，員工應(yīng)該做好自身職業(yè)規(guī)劃，合理安排充電時間和方式。充電方式可分為自我充電和外部充電兩種。自我充電是那些自學(xué)能力比較強的人，自己學(xué)習(xí)相關(guān)的知識。外部充電則是通過參加培訓(xùn)班進行學(xué)習(xí)。事實上，凡是所學(xué)習(xí)的東西能夠提高以后的職業(yè)競爭力，都算是“充電”。
筆者認為，“充電”要和自身職業(yè)生涯的規(guī)劃緊密地聯(lián)系起來，根據(jù)當(dāng)前個人職業(yè)發(fā)展所處的階段來安排，做到學(xué)以致用。比如企業(yè)中一個中層管理者和一個基層員工進行“充電”，他們兩個人“充電”所要選用的方式、時間、專業(yè)則是不一樣的。有了自己的職業(yè)規(guī)劃，才能選擇適合自己的“充電”方式。員工首先要分析自己所處的職位，想要達到的崗位，都需要具備什么樣的能力。如果自己已經(jīng)具備了這些能力，那暫時就不用再“充電”了。如果自己不具備這些能力，那就要去“充電”了。
總的來說：出現(xiàn)以下幾種情況時，員工就要考慮“充電”了。一是在職業(yè)生涯中出現(xiàn)所謂的停滯期：總是在做以前做過的事情，重復(fù)多于創(chuàng)新，或者很難再在企業(yè)有更大的作為，而自己又想在這個企業(yè)深入發(fā)展下去，就可以利用“充電”的機會充實自己，同時提高未來發(fā)展的含金量。二是在工作中發(fā)現(xiàn)掌握的知識已經(jīng)過時，如果不及時學(xué)習(xí)新知識，很容易被淘汰。因為在當(dāng)前終身學(xué)習(xí)的大環(huán)境下，找到一份一勞永逸的工作已經(jīng)不太可能了。要讓自己不貶值，就需要不斷地“充電”來補充能量。三是處于職業(yè)上升期，完全能夠勝任現(xiàn)在工作，并得到企業(yè)器重打算委于重任時，則可以進行新知識的補充。如果安于現(xiàn)狀而放棄學(xué)習(xí)提升，則會錯過很多機會。如今復(fù)合型人才已經(jīng)成為人才發(fā)展的大勢所趨。實行技能儲備，一專多能，這樣才能讓自己更有競爭力，更有上升的資本。
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