作者單位： 四川煤炭產(chǎn)業(yè)集團(tuán)達(dá)竹公司小河嘴煤礦
近來(lái)，筆者所在礦的某采煤隊(duì)連續(xù)發(fā)生了2起輕傷事故，在該礦召開的事故追查暨教訓(xùn)總結(jié)會(huì)上，該隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)在分析事故原因時(shí)，將“職工安全意識(shí)不強(qiáng)”作為發(fā)生事故的主要原因，筆者認(rèn)為，該隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)雖有避重就輕之嫌，而職工安全意識(shí)不強(qiáng)確實(shí)是我們當(dāng)前安全生產(chǎn)中遇到的主要問(wèn)題。
確實(shí)，在各類事故分析報(bào)告中，我們經(jīng)常能看到“職工安全意識(shí)不強(qiáng)”的結(jié)論，職工的安全意識(shí)到底是一個(gè)什么樣的水平，我們沒(méi)有一個(gè)量化的結(jié)論。但通過(guò)筆者平日在一線跟帶班中的所在所聞，職工安全意識(shí)狀況的確不容樂(lè)觀。有52%的職工在進(jìn)入作業(yè)場(chǎng)所前沒(méi)有進(jìn)行安全確認(rèn)的習(xí)慣，有36%的職工在每次工作前沒(méi)有檢查安全工器具，從中說(shuō)明職工安全意識(shí)不強(qiáng)是一個(gè)共性的問(wèn)題，是影響職工整體安全能力的“短板”，因此加強(qiáng)安全培訓(xùn)的針對(duì)性很有必要。
職工安全培訓(xùn)要有針對(duì)性。加強(qiáng)職工的安全意識(shí)，是提升職工安全素質(zhì)，確保企業(yè)安全穩(wěn)定和職工生命財(cái)產(chǎn)安全的重要而有效舉措，是企業(yè)安全管理的一項(xiàng)經(jīng)常性工作。但是在這一工作的開展過(guò)程中，我們有些企業(yè)的培訓(xùn)目的不是很明確，針對(duì)性和有效性也不是很強(qiáng)，形式和內(nèi)容脫離安全生產(chǎn)和職工個(gè)人實(shí)際，質(zhì)量不高，簡(jiǎn)單的將安全教育培訓(xùn)作為應(yīng)付勞動(dòng)安全部門檢查的一個(gè)手段，走過(guò)場(chǎng)，沒(méi)有在真正確保職工提高安全意識(shí)和安全技能上下真功夫，不細(xì)致、不全面、不扎實(shí)，沒(méi)有做到應(yīng)學(xué)盡學(xué)，沒(méi)有注重應(yīng)知應(yīng)會(huì)和學(xué)以致用，致使部分職工雖參加過(guò)各種安全教育培訓(xùn)，并且也順利通過(guò)了考試，卻仍不能適應(yīng)崗位安全需要，安全知識(shí)、安全技能缺乏，違反操作規(guī)程和安全生產(chǎn)管理規(guī)定的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，給安全生產(chǎn)埋下了事故隱患。
要提高職工安全教育培訓(xùn)的質(zhì)量，針對(duì)這些職工在崗位安全知識(shí)的掌握、安全學(xué)習(xí)效果不強(qiáng)、依賴思想嚴(yán)重、安全警覺(jué)性差的情況，首先，我們要在提高職工的思想認(rèn)識(shí)上下功夫，使其明確安全教育培訓(xùn)的目的和意義，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。其次，要合理安排內(nèi)容，要根據(jù)職工所從事的崗位工作進(jìn)行有針對(duì)性的安排，保證學(xué)用一致。第三，要注重后續(xù)保障，對(duì)職工要安排具有高度責(zé)任心和技術(shù)技能的老師傅和老師進(jìn)行帶徒，結(jié)合崗位實(shí)踐進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)，確認(rèn)考試合格后才能上崗，激發(fā)他們的安全主動(dòng)性。
同時(shí)，我們還要在合理調(diào)整職工安全學(xué)習(xí)的內(nèi)容上下功夫。一是適當(dāng)增加職工應(yīng)對(duì)事故的應(yīng)急處理能力和自救能力的培訓(xùn)，把班組技術(shù)培訓(xùn)和安全培訓(xùn)進(jìn)行整合，如專題分析事故案例中的技術(shù)性問(wèn)題，積極引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)安全理論知識(shí)。二是適當(dāng)減少安全學(xué)習(xí)中領(lǐng)導(dǎo)講話的內(nèi)容，對(duì)不同崗位的職工安全培訓(xùn)的針對(duì)性和重點(diǎn)應(yīng)該不一樣，如學(xué)歷層次較低、年紀(jì)較大的職工應(yīng)該加強(qiáng)崗位專業(yè)技術(shù)知識(shí)、安全知識(shí)的培訓(xùn)，高學(xué)歷的年輕職工則側(cè)重于安全意識(shí)的培訓(xùn)。 三是對(duì)不同性格和特點(diǎn)的職工開展輪崗培訓(xùn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，使這部分職工在參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，既不感到陌生，又覺(jué)得非常實(shí)用，有效地調(diào)動(dòng)了他們參訓(xùn)學(xué)習(xí)的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)過(guò)程與培訓(xùn)質(zhì)量的完美統(tǒng)一，著力培養(yǎng)職工“我要安全”的理念，培訓(xùn)職工“我會(huì)安全”的技能，強(qiáng)化職工“我懂安全”的素質(zhì)，真正消除職工思想、意識(shí)和技能上的隱患，打造本質(zhì)安全型職工。（
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