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在陜西的煤城銅川，孕育出一片沃土。一個(gè)培養(yǎng)煤炭基本建設(shè)技術(shù)工人的搖籃——銅川煤炭基本建設(shè)技工學(xué)校就誕生在這里。
也許是命運(yùn)的注定，也許是時(shí)代的召喚，銅川煤炭基本建設(shè)技工學(xué)校歷經(jīng)三十年的風(fēng)雨，培育了一代又一代的技術(shù)工人，他們忘我的身影奮斗在大江南北、長(zhǎng)城內(nèi)外，用辛勤的汗水，書(shū)寫(xiě)著母校的自豪，揮灑著勞動(dòng)者的光榮。
當(dāng)年荒涼的校區(qū)，如今芳草如茵、花團(tuán)錦簇、蝶飛蜂舞，呈現(xiàn)出勃勃生機(jī)。朗朗書(shū)聲，閃閃電焊光，隆隆的機(jī)器聲，是銅川煤炭基本建設(shè)技工學(xué)校的又一道亮麗風(fēng)景。
技校人走過(guò)了三十一年的艱苦歷程。“名師興教”工程，點(diǎn)燃的是新時(shí)期朝氣蓬勃的育人薪火。
走進(jìn)這座占地86畝，建筑面積達(dá)15313平方米的校園，筆者發(fā)現(xiàn)“興校育人”四個(gè)大字被植根于校園的沃土中，與時(shí)俱進(jìn)，打造煤炭系統(tǒng)名校，“團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的校風(fēng)和“以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學(xué)方針，轉(zhuǎn)化為真抓實(shí)干的具體行動(dòng)。該校的維修鉗工、電工、焊工、電子和計(jì)算機(jī)等專(zhuān)業(yè)配置，已相當(dāng)齊全。銅川煤炭基本建設(shè)技工學(xué)校，已成為陜西煤炭建設(shè)企業(yè)技能人才培養(yǎng)的重要基地。
該校領(lǐng)導(dǎo)通過(guò)“挖潛革新，抓硬件建設(shè)”，為學(xué)生提供一流的教學(xué)設(shè)施，使學(xué)校真正成為培養(yǎng)人才的“孵化器”。學(xué)生們?cè)陔娮印㈦姽?shí)驗(yàn)室、礦山機(jī)械實(shí)驗(yàn)室、鉗、鉚、車(chē)、焊實(shí)習(xí)車(chē)間、機(jī)加工車(chē)間，不出學(xué)校就能學(xué)會(huì)工業(yè)生產(chǎn)中的操作技能。
在這里，老師們手把手、心貼心，坦誠(chéng)育人，成為年復(fù)一年日復(fù)一曰的不變作風(fēng)，學(xué)技術(shù)、學(xué)知識(shí)，從這里開(kāi)始。“真知靠實(shí)踐，技能靠苦練”的信條，永遠(yuǎn)打磨著每個(gè)在校的學(xué)生。每個(gè)學(xué)生獲得的“雙證“，便是老師心血和汗水的美麗結(jié)晶。
“特色教育”在這里不再是一句空話。一切的一切都是“為了學(xué)生、方便學(xué)生、服務(wù)學(xué)生”。社會(huì)的需求就是他們的辦學(xué)方向。
三十一年的耕耘，校園發(fā)生了很大的變化。但唯一不變的是，現(xiàn)任校長(zhǎng)王克群和歷屆校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)和關(guān)懷。
教師崔亞平，制圖專(zhuān)業(yè)的高級(jí)講師，這位質(zhì)樸的老教師，對(duì)三尺講臺(tái)情有獨(dú)鐘，他把繪圖的技能毫無(wú)保留的教給了學(xué)生。他將自己的所學(xué)，一絲不茍地在課堂、課下傳授給弟子們。學(xué)生們學(xué)會(huì)的不只是知識(shí)，更重要的是老師的人品。
教師趙川堂，學(xué)校培育的青年教學(xué)骨干，這位二級(jí)電工實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，對(duì)待學(xué)生總是抱著像火一樣的深情。他言傳身教，把真才實(shí)學(xué)留給學(xué)生。
銅川市的職工技能鑒定考核點(diǎn)經(jīng)常設(shè)在這里，是因?yàn)檫@里有技工鑒定寬敞的場(chǎng)地和良好的考風(fēng)。
在三十一年的風(fēng)雨中，技校入有過(guò)陣痛，有過(guò)徘徊。星移斗轉(zhuǎn)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，技工教育又迎來(lái)了新的發(fā)展機(jī)遇。 2007年的招生創(chuàng)建校以來(lái)的新高，突破的不只是以往的紀(jì)錄，更重要的是人們觀念的更新。
新的辦學(xué)模式，打破了以往的僵局。訂單式培訓(xùn)、工讀助學(xué)成為學(xué)校新的發(fā)展平臺(tái)。機(jī)電一體化、綜掘、機(jī)械維修、機(jī)算計(jì)，新的專(zhuān)業(yè)拓寬了學(xué)生的專(zhuān)業(yè)選擇和就業(yè)通道。
軍訓(xùn)是學(xué)生入校的第一課，它讓學(xué)生們懂得嚴(yán)明的紀(jì)律是治校的法寶，也讓軍人的作風(fēng)深深地烙印在學(xué)習(xí)生活中。
這里是學(xué)習(xí)知識(shí)的場(chǎng)所，這里是汲取營(yíng)養(yǎng)的天堂。理想的翅膀在這里淬火，成功的技能在這里養(yǎng)威。通過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，也將學(xué)生們的視野伸向遠(yuǎn)方，架起人際溝通的橋梁。
豐富的文體活動(dòng)，讓學(xué)習(xí)生活豐富多彩。明亮、寬敞的閱覽室永遠(yuǎn)向這群求知的學(xué)生們敞開(kāi)。課余時(shí)間各種球類(lèi)和文藝活動(dòng)的比拼，練就的是強(qiáng)健的體魄和協(xié)作的團(tuán)隊(duì)精神。演講比賽、文藝演出，豐富的校園文化陶冶著這個(gè)健康向上的群體。
“學(xué)以致用”是銅川煤炭基本建設(shè)技工學(xué)校育人的一條準(zhǔn)則，開(kāi)門(mén)辦學(xué)，讓學(xué)生進(jìn)入生產(chǎn)一線，真正實(shí)現(xiàn)產(chǎn)學(xué)見(jiàn)面，學(xué)用結(jié)合。
三十一年的歲月，該校為陜西煤炭事業(yè)的發(fā)展培養(yǎng)出的近萬(wàn)名技能型人才，正在不同的崗位上發(fā)熱、放光。
時(shí)光鑄造著的輝煌，讓技校的老同志為之驚嘆，為之自豪，領(lǐng)導(dǎo)的信任和社會(huì)的贊譽(yù)，使技校人進(jìn)一步增強(qiáng)了責(zé)任感和使命感。
校長(zhǎng)王克群反復(fù)強(qiáng)調(diào)教學(xué)質(zhì)量。他指出：不以教學(xué)質(zhì)量求生存，以生源求發(fā)展，就無(wú)法適應(yīng)競(jìng)爭(zhēng)激烈的人才市場(chǎng)。
今年6月，又一批學(xué)成的技術(shù)人才就要到達(dá)新的工作崗位，他們帶著母校的關(guān)愛(ài)和期望，去實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，施展自己的一技之長(zhǎng)。
歲月說(shuō)：過(guò)去的都是歷史，開(kāi)始的才是未來(lái)。
銅川煤炭基本建設(shè)技工學(xué)校正迎著燦爛的旭日，生機(jī)勃勃，揚(yáng)帆勁發(fā)。
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